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陕西省2006年农村学校教师特设岗计划


发布人:就业中心  来源: 就业中心   时间:2007-1-3 13:41:05  人气:2181
 

 
 

陕西省2006年农村学校教师特设岗位计划实施办法

为贯彻落实党的十六届五中全会精神,积极稳妥地实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(以下简称“计划”),根据《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》,特制定本办法。

一、“计划”的目标和任务

1.通过公开招聘高校毕业生到我省部分“两基”攻坚县县以下农村学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作,创新农村学校教师的补充机制,逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质。

2.各县要在核定的中小学教职工编制总额内招聘特设岗位教师。2006年我省特设岗位计划拟招聘1200名。

二、招聘对象及条件

3.招聘对象:以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主,招少量应届师范类专业专科毕业生。招聘条件:取得教师资格,具有一定教育教学经验,年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。

三、服务期限和范围

4.特设岗位招聘人员每届服务期为三年,服务期内全部安排在农村乡镇学校任教。可根据当地农村的需求,在乡镇学校之间交流。

5.2006年特设岗位计划实施的范围集中在我省延安、榆林、汉中、安康、商洛等5个市的8个国家“两基”攻坚县。

四、招聘程序

6.省农村基层人才队伍振兴计划领导小组负责特设岗位计划实施的组织领导工作。领导小组下设“特设岗位”办公室,办公室设在省教育厅。

各市(县)农村基层人才队伍振兴计划领导小组负责本市(县)该项工作的组织实施领导工作。

各有关高校要成立“特设岗位”办公室,挂靠学校学生就业指导部门,配合当地教育行政部门积极做好“计划”的相关事宜。

7.凡符合基本条件的毕业生,应于2006年6月19日前通过所在学校或在省教育厅网址“http://www.snedu.gov.cn/”上进行报名;同时下载《陕西省农村学校教师特设岗位招聘报名表》,填写书面的申请表一式3份,交原学校学生处,由所在学校根据学生在校期间的表现情况予以审查(包括学历审核、思想品德鉴定、体格检查和普通话测试),并于6月20日上午12时前统一报省“特设岗位”办公室。符合条件的社会人员除在网上报名提交有关信息外,还应填写书面申请表一式三份,由其工作单位或户籍所在地县级教育行政部门负责审查,签署意见;时间截止为2006年6月19日。

6月20日至6月21日,省人事厅会同省教育厅对申报特设岗位人员进行资格初审。

8.各县“特设岗位”办公室具体负责对申报人员进行为期三周的岗位培训。培训分为两个阶段,第一阶段为6月19日至6月25日,培训内容主要是教育学、心理学、职业道德和教育法规(师范类毕业生本次只培训后两门课程)。培训后经考核合格的,方可参加教师资格认定,获取相应的教师资格证书。考虑到我省实际情况,第二阶段的培训集中在暑假进行,时间不少于两周,培训内容包括新课程通识、学科及中小学课程、教材教法等。

9.各市具体负责招聘人选与用人单位(县教育局)签订聘用合同(合同期最少为三年),报省“特设岗位”办公室备案;受聘毕业生所在学校按照省人事厅、教育厅联合下发的聘用人员名单出据报到证,受聘人员持证赴应聘县人事、教育部门报到,赴对口学校上岗任教。

五、政策与保障

10.实行陕西省农村学校教师“特设岗位”计划,一方面是为了解决贫困县教师数量偏少、质量偏低的问题,惠及广大农村中小学生,另一方面也是为了解决当前大学生就业难的问题。为了确保此项工作的顺利进行,各级教育局、财政局、人事局、编办必须给予一定的经费支持和相应的措施保障:

(1)纳入这次“特设岗位”计划指标,其教师工资性支出按人均年1.5万元的标准由中央财政转移支付。

(2)受聘“特设岗位”人员:申报“陕西省农村中学教育硕士师资培养计划”时,在同等条件下优先录取;晋升职称时,在同等条件下优先;工作满三年后,报考省内公务员考试录取时给予加分照顾。

(3)对这次“特设岗位”计划中表现突出,有意扎根农村的聘用人员,在其三年服务期满后,经贫困县县级人事、教育行政部门同意报省农村基层人才队伍振兴计划领导小组批准,可以续聘,列入《陕西省人民政府“十一五”期间农村基层人才队伍振兴计划》当中,作为国家正式教师录用。各地清理代课人员腾出的教师岗位,将全部用于“特设岗位”计划。

(4)对到农村基层从教并签订5年以上服务年限的本科生,其在校期间的助学贷款本息由本人申请,就业单位、县人事局、教育局审核报省人事厅,省人事厅核实后从振兴基金中偿还,每年偿还助学贷款本息的20%,5年还清。

六、服务期的管理

11.受聘人员在服务期内,省教育厅对其进行跟踪管理,及时了解和掌握他们的思想、工作及生活情况。对成绩突出、表现优秀的,给予表彰,不断总结经验,推广典型。

12.受聘人员在农村乡镇学校任教期间,由县(市)教育局统一管理,所任教的学校负责日常管理。县(市)教育局每学期对其考核一次,市教育局每年抽查一次,并将考核情况报省教育厅。

13.对于违反协议和学校规章制度的受聘人员,要进行严肃处理。在读教育研究生者,按《陕西省农村学校教育硕士研究生定向培养协议书》中有关条款处理。

七、服务期满后的问题

14.“特设岗位”受聘人员服务期满后,总的原则为自主择业,同时要积极鼓励和大力引导他们继续留在农村乡镇学校任教。

(1)自主择业。对服务期满后不愿继续留在农村工作的应聘人员,由其自主择业。本人找到工作后,其户口档案关系已经转到县(市)的,办理改派手续;其户口档案关系没有转到县(市)的,办理派遣手续。

(2)继续留任。鼓励应聘人员在服务期满后继续扎根农村,对愿意长期在农村乡镇学校任教的人员,县(市)应当积极给予安置,并办理相关手续。

八、工作要求

15.省教育厅负责落实受援学校、所需学科及具体人数,建立特设岗位招聘报名网站,开发“特设岗位教师招聘管理信息系统”,采集录入和上报各种数据;并负责政策宣传、教师招聘、岗前培训、资格认定、签定合同、跟踪服务、检查指导和阶段评估等各项工作。

16.省财政厅负责统筹解决特设岗位教师的地方性补贴、必要的交通补助和体检费;解决按规定纳入当地社会保障体系,享受相应的社会保障待遇(政府不安排商业保险)应缴纳的相关费用以及特设岗位教师岗前集中培训和招聘的相关工作等费用。

17.省人事厅负责按照事业单位人员公开招聘的要求,会同教育部门共同做好招聘工作;制定落实《中共中央办公厅 国务院办公厅印发<关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见>的通知》(中办发〔2005〕18号)和人事部等部门《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》(国人部发〔2006〕16号)规定的各项优惠政策和措施。并确保“计划”实施期内不再以其他方式为“计划”实施县补充新教师。

18.省编办负责对设岗县需设岗位数额及教师编制进行确认,会同教育部门做好特设岗位的招聘工作,并加强对设岗县编制使用情况的监督、检查。

19.市级有关部门负责“特设岗位”计划的组织、协调工作,具体开展特设岗位教师招聘工作,按时报送有关数据;每学期对特设岗位教师进行一次抽查考核,年终进行考评;统筹资金,加强特设岗位专项资金的管理。

20.县级人民政府要拿出具体落实意见,负责做好基层工作。

主要是:(1)做好特设岗位教师的统筹规划,日常管理和考核,将具体任务分解到校,落实到人;(2)要按照招聘教师的学科结构和学历情况,进行科学、集中搭配,并提供周转宿舍及必要的生活条件,随时保持与受援校的信息沟通;(3)根据本年度教师增减状况,预测和上报下年度需求情况;(4)要结合当地实际,负责统筹发放特设岗位教师的工资和补贴,切实保障国、省财政专款按时足额拨付给特设岗位教师;(5)负责特设岗位教师户口和档案关系的管理。

国家在“十一五”期间适时推出农村学校教师“特设岗位”计划,是一项利国利民利教育的巨大工程,它对建设社会主义新农村和全面实施素质教育,切实解决农村中小学师资力量薄弱,提高教育质量和水平,保障农村经济的可持续发展,实现整个社会的和谐发展,具有重要的现实意义和深远的历史意义。各级教育、财政、人事和编制部门必须提高认识,加强对此项工作的组织领导,保证该项计划积极、稳步地进行。

 
 


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